肖自明，男，汉族，1962年生，陕西大荔人，教育学教授，陕西省教育理论研究会常务理事，省级精品资源共享课（2015）、省级教师教育MOOC（2017）《教育研究方法》主持人。现任延安大学西安创新学院专职教授。主要研究方向为课程与教学论、教师教育。先后主讲《教育学原理》、《课程论》、《教育研究方法》、《教育心理学》、《教育人类学》、《教师专业发展》等专业课。在《江苏高教》、《黑龙江高教》、《北方民族大学学报》、《广西师范大学学报》、《中国人民大学复印资料：教育学》《中国人民大学复印资料：中小学教育》等期刊发表学术论文30余篇。出版的著作：《教学方法简论》（陕西人民出版社，1990）、《中小学教育研究方法》（陕西人教出版社，1999）、《中学生心理自我保健方法》（陕西人教出版社，2001）、《基础教育课程改革原理与策略》（西北农大出版社，2003）、《现代课堂教学论》（陕西人教出版社，2009）、《微格教学与教学技能》（西北大学出版社，2009）、《现代教师道德修养》（西北农大出版社，2010）、《教育研究原理与方法》（西北农大出版社，2012）。主编的教材：《中小学教师职业技能》（西安出版社，2000）、《基础教育课程改革导论》（陕西师大出版社，2009）、《现代教师职业道德》（西北大学出版社，2011）、《基础教育课程论》（西北大学出版社，2011）、《教育心理学》（西北农大出版社，2015）、《基础教育课程改革理论与实践》（西北农大出版社，2015）、《教育心理学》（北师大出版社，2023）、《教育学基础》（北师大出版社，2023）。任副主编的教材：《现代学校教育学》（陕西师大出版社，2007）、《教育学教程》（高等教育出版社，2011）、《义务教育班级管理》（国家自考教材，东北师大出版社，2012）。主持省社科界重大理论与现实问题研究项目1项，省教育厅社科项目3项，学校项目12项。