文学院李冠华参加第二届“贾平凹与中国当代文学”全国学术研讨会作者：李冠华 审核：肖晓珍5月25至28日，第二届“贾平凹与中国当代文学”全国学术研讨会在商洛学院召开，文学院李冠华老师应邀参会。据悉，此次研讨会由商洛学院、西北大学贾平凹研究中心、《小说评论》杂志社、丹凤县人民政府共同主办。来自全国各高校和科研机构的专家共二百余人，围绕“贾平凹文学与地域文化”、“贾平凹小说的故事讲述范式”、“贾平凹散文创...

文学院名誉院长高建群为“高建群研究中心”、“高建群文学艺术馆”题词作者：李冠华 审核：肖晓珍5月29日下午，文学院刘向斌院长、马至融教授和李冠华赴高建群先生工作室拜访，代表学校就“高建群文学艺术馆”、“高建群研究中心”筹建的有关情况，向高先生当面汇报，并听取具体建议。高建群先生十分赞赏我校工作的高效率和积极性，表示将全力配合学校的具体工作安排，并当场为艺术馆和研究中心题写匾额。高先生也对我校即将展...

高建群研究中心成立暨高建群文学创作研讨会隆重举行延安大学西安创新学院召开“高建群研究中心成立暨高建群文学创作研讨会”2018年6月19日，延安大学西安创新学院隆重召开“高建群研究中心成立暨首届高建群文学创作研讨会”。这标志着全国首个高建群研究中心在陕西西安成立。延安大学西安创新学院“高建群文学艺术馆”建设工程亦同步启动。陕西省社科联副主席高红霞出席会议并做重要讲话;高建群先生出席研究中心揭牌仪式做了发...

刘向斌参加“西域文化研究暨中文学科建设高层论坛”会议作者：刘向斌 审核：肖晓珍8月20日至8月22日，“西域文化研究暨中国语言文学学科建设高层论坛”在石河子大学举行。会议由石河子大学文学艺术学院、陕西师范大学文学院、陕西师范大学人文社会科学高等研究院、《文献》编辑部主办，石河子大学文学艺术学院承办。我校文学院院长刘向斌应邀参会。在短短的两天时间里，来自全国各高校的七十余位学者，大家围绕一带一路文化战略...

高建群作为“2018丝绸之路品牌万里行”的文化大使将出访亚欧十六国作者：刘向斌 审核：肖晓珍8月29日上午，“2018丝绸之路品牌万里行”发车仪式在西安市鄠邑区举行。我校文学院名誉院长高建群以特邀专家和文化大使的身份，将在未来的70多天里行程两万多公里，重走古丝绸之路，讲述丝路故事。文学院院长刘向斌、中文系主任李冠华专程到发车仪式现场，为高先生送行。据悉，高建群先生一行将途经亚欧大陆哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、...

文学院老师参加“第八届汉语言文字学高级研讨班暨青年学者论坛”作者：刘晓燕 审核：肖晓珍2018年7月31日至8月7日，第八届汉语言文字学高级研讨班暨青年学术论坛在吉林大学举行，文学院刘晓燕老师应邀参会。该研讨班由著名语言文字学家王宁、郭锡良、鲁国尧三位教授于2010年发起，22所联合单位参与，现已成为汉语言文字学界的标杆式学术盛事，具有广泛的学界影响。此次高研班邀请到十四位专家学者，围绕词汇学、汉字学、音韵学...

刘佳老师参加第三届全国高校比较文学与世界文学研究方法与课程教学高端论坛作者：刘佳 审核：肖晓珍2018年8月2日至4日，第三届全国高校比较文学与世界文学研究方法与课程教学高端论坛在哈尔滨召开。文学院刘佳老师应邀参加。此次论坛由中国比较文学学会、中国外国文学学会、北京大学比较文学研究所、黑龙江大学俄语学院和北京大学出版社联合举办，为国内比较文学与世界文学教学研究开辟了新的生长点，也为中西文学、文化交流汇...

我校文学院李冠华老师应邀参加“一带一路背景下的西部文学论坛”作者：李冠华 审核：肖晓珍11月3日，“一带一路背景下的西部文学论坛”在甘肃兰州举行，我校文学院教师李冠华应邀参加会议。据悉，此次会议由西北师范大学文学院、《中国现代文学研究丛刊》杂志社主办，甘肃省当代文学研究会、《丝绸之路》杂志社协办，主要研讨在“一带一路”国家战略的背景下，西部文学的发展及研究问题。与会专家学者50多人，围绕西部文学的边...

文学院第七届学术活动月学术报告开讲作者：刘婷婷 审核：肖晓珍1月6日下午三点四十，陕西师范大学文学院博士生导师赵学勇教授在樊川讲堂开展了题为“中国西部文学主潮”的学术报告，报告由文学院院长刘向斌主持，全院师生二百余人聆听。赵学勇主要从西部文学与西部作家、西部小说创作流向与主潮和面临的挑战这三方面来谈西部文学。首先解析了西部文学的内涵，是以西部题材为创作中心，承继和弘扬着西部精神，并能全面彰显出西部...

客座教授古风先生回学院作报告作者：李 洋 审核：肖晓珍11月20日，客座教授古风先生回到学院，并在樊川讲堂为全院师生作了一场题为“以五色为美”的原初审美观念探源的报告。古风先生从学术前沿出发提出问题，并指出了研究此问题的重要性和必要性。他结合大量的物证和文献资料，分析论证了“五色观念”和“以五色为美”观念的形成和原因以及“以五色为美”观念对后世的影响。古风教授深入浅出、生动有趣的讲说，引发了学生浓厚...