课程及课题组简介
《中国古代文学》课程建设规划
更新时间:2019-05-21 11:06:46点击:

《中国古代文学》课程建设规划

《中国古代文学》包含《中国古代文学作品选》和《中国文学史》,是汉语言文学专业必修的基础课程。它反映了从远古时代到“五四”运动以前的文学现象,涵盖着各个历史时期的文学式样、文学创作和文学流派的源流演变及相互之间的影响,较为全面系统地介绍了中国文学史的基本理论与基础知识,为培养中学语文教师阅读、分析和评价古代文学的能力、陶冶人格性情起到了积极的引导作用。

一、课程建设的指导思想

根据学院精品课程建设的通知精神,为了提高人才培养质量,用“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流管理”的高标准不断深化教学内容和教学方法的改革,围绕教学队伍建设、教学内容建设、教学条件建设、教学方法和手段建设全面展开,达到最优的教学效果,发挥本课程的基础性作用和在本系教学工作中的示范作用,为提高学生对古代文学的阅读、分析和评价能力而作出应有的贡献。

二、课程建设目标

本课程的建设目标是建立一套能够不断补充最新科研成果和学术动态,为学生提供自主学习的资源;能够随时辅导学生学习,为学生自学和自我测试提供有效帮助,不断更新和不断自我完善的教学系统。这个系统将由教师讲授、学生做习题、学生自测、教师与学生交流等一系列环节组成;这个系统包括的主要信息将由古代文学及历史方面参考文献、习题集、电子书等组成,网络课件是将这些联系在一起的纽带。

三、课程建设的思路

总的思路:把教学与科研有机结合起来开展建设。《中国古代文学》的建设要实现从传统向素质教育转变,使学生对课程产生浓厚兴趣,引发他们对现实问题的思考,使学生积极主动的参与教学,由被动学习转为主动学习。因此,在建设过程中,该课程应以一种教材为主,在多种教材中精选教学内容,一方面注重课程的基础性和完整性,重点选择中国古代文学经典内容;另一方面也注意到课程的前沿性,把当前学术界讨论的前沿问题介绍给学生。

基本思路:立足于三本院校学生实际,以提高教学水平、激发学生学习兴趣为出发点,创立我院在三本院校中的地位,创出品牌为目标,对教学大纲、教案、课件、习题、试题、案例、教学方法与手段等内容进行建设,逐步提高青年教师教学效果,培养学生自学能力,激发学生学术兴趣。

四、课程建设实施计划及进程安排

第一阶段,2009年7月—2010年2月,初期准备、讨论阶段。该阶段的主要任务有:选定教材;制订教学大纲;群策群议、广泛征集课程组成员意见建议,为该精品课程建设献计献策;进行合理的课程建设分工;发挥已授该课程教师作用,向建设组成员传授教学心得、教学经验;集体讨论教案的编写及教法的改进等。该阶段结束时,要求每位成员完成各自教案的编写工作。

第二阶段,2010年3月—2011年1月,中期实施、反馈阶段。在条件允许的情况下,2009年—2011年,使成员均承担该课程的教学工作。在每章教学内容结束后,各成员将授课环节的教学效果反馈给课程组,课程组整理后在反馈给主持该章教案编写的具体成员,该成员针对各项反馈信息修改教案,交由课程组审查、讨论。如有问题,在修改,直至定稿,与各章教案配套的习题集库、试题库等工作亦同期开展。

第三阶段,2011年3月—2011年6月,后期整理、检查阶段。将教案、题库等制作成课件;对所有文字进行全面、系统、认真地检查,避免因文字校对等方面的疏忽给学生学习带来不利影响;查漏补缺,积极改进;公开发表科研、教学论文。

五、本课程预期建设内容

1、师资队伍建设。通过建设逐步形成一支师德高尚、治学严谨、教学思想活跃、学术水平高、教学效果好、结构合理、人员稳定、团结协作的教师梯队。配合学院积极做好高层次学科带头人的引进工作,鼓励在职教师申请攻读博士学位,加强对青年教师的指导和帮助,迅速提高青年教师的教学水平。

2、教学大纲建设。根据三本院校特点结合我院学生实际,制定适合我院学生的《中国古代文学》教学大纲,指导该学科日常教学工作;

3、讲义建设。根据教学大纲要求,组织项目组成员认真编写《中国古代文学》讲义并制作教学课件;

4、习题集建设。习题集作为日常教学的有益补充,是检查和检验日常教学效果的最佳途径,建设以课本为立足点、以教学大纲为指导的习题集;

5、试题库建设。配合我院试题库建设精神,拟建设10以上套试题,供考试使用,逐渐推行教考分离,或作为学生自我测试的有效手段;

6、教学方法、手段建设。在课程建设中逐渐总结、摸索出一套适合我院学生、能激发学生学习积极性的一套切实可行的教学方法、教学手段,并将教学研究成果撰写成论文,公开发表。

7、课程资源建设。建立课程教学辅导网站,有计划、分步骤地将课程的教学大纲、教案、授课录像、多媒体课件、习题、参考文献以及教改项目、教改论文、教学研究成果等资料上网并免费开放,为学生自主学习、个性化学习、网上学习提供平台。



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