中文系教材征订管理办法（暂行）

为了促进教学秩序的稳定和教学质量的提高,更好地完成每学期教材征订的任务，进一步加强我系教材征订环节的规范管理，明确责任，避免教材漏订、少订及重订等现象的出现，确保教材及时、准确发放。现根据学院《教材征订管理办法》，结合我系实际情况, 特制定《中文系教材征订管理办法》。

一、教材的选用原则

1、教材选用必须符合国家的方针、政策，符合我系专业培养方案和学科教学计划，符合本专业教育层次和培养人才的要求。选用教材要体现教育观念和知识体系的新颖，能反映本学科前沿的最新发展水平，符合我系学科专业教学工作开课计划的要求。

2、优先选用教育部高等教育规划教材、教育部面向21世纪课程教材、普通高等教育“九五”、“十五”、“十一五”规划重点教材、获国家级优秀奖或省部级优秀奖教材、具有国家教学指导委员会推荐教材等标志的优秀教材。

3、各专业使用的教材应选择教育部推荐或著名高校系列教材，选择社会公认，质量较高的教材，选择适合我系教学层次的优秀教材，选择深受教师和学生欢迎的教材。所选教材建议使用近三年出版的新教材，以确保教材的新颖和近期该教材的继续延用。

4、选用的教材应符合本门课程在人才培养计划中的地位和作用，符合课程教学大纲的要求，富有启发性，能够使学生掌握基本理论，基本知识和基本技能。选用的教材应能够贯彻理论联系实际的原则，有利于学生综合素质和创新能力的提高，也有利于促进教师业务水平的提高。

二、教材选用程序

1、教学秘书根据每一个年级的培养方案，制定每学期的开课计划，并仔细核实，确保每学期开课各个年级开课的门数、课程名称等准确无误。

2、教学秘书根据学院每学期教材征订的具体安排，在规定的时间内向各教研室下达教材征订任务，并分发开课计划，各个班级的学生人数及相关的教材选用材料。

3、各教研室根据每学期的开课计划，认真组织所属教研室的教师进行教材选用，并认真填写《中文系教材征订统计表》（包括书号（ISBN）、教材名称、版别、出版社、作者、单价、使用班级、学生用书数量、教师用书数量）等。

4、教研室主任在填写统计表时，必须对照开课计划及学生人数认真核实，坚决避免漏订、少订及重订等现象的出现。

5、教研室主任在核对无误后，在规定的时间内将统计结果的纸质版（教研室主任签字有效）和电子版上交教学秘书处。教学秘书须认真核实教研室提供的纸质版和电子版是否一致，检查无误后，在教研室纸质版的汇总结果上签字并归档、上报。

6、教学秘书须按年级汇总统计表，并根据开课计划及人数认真核对，避免少订、漏订现象的出现。同时，教学秘书应查询往年的教材征订统计表，仔细核查，排除重订的可能。核查无误后，由系主任审核并签字，上报教务处。

7、同一版次的教学参考书原则上不重复征订，若任课教师有变化，教学秘书根据实际情况征订教学参考书。

三、责任落实

1、在教材征订的过程中，严格按照教材征订上报的时间执行，如果不能按时上报，造成无法订到教材或学生不能准时拿到教材，严重影响本系正常的教学秩序，必须追究相关人员的责任，并按照学院有关规定作出严肃处理。

2、每个班级的学生人数由辅导员上报给教学秘书，如果上报人数有误，造成教材少订、漏定等问题，责任由辅导员承担，按有关规定处理。

3、教研室主任在教材征订中，私自修改开课计划中的一些课程及教材名称，造成教材重订的、漏定的，由教研室主任担负全责，并作出相应的处理。

4、教研室主任应根据准确的班级数及学生人数进行教材征订，一旦出现遗漏班级或者学生人数，未能及时告知教学秘书进行增补，造成少订、漏订的，由教研室主任承担全责，并作出相应处理。

5、教研室主任对有些课程的教材（所属不同的册别、分布于不同学期），在一学期之内将所有册别都进行征订，但在以后的教材征订中，出现重复征订的，由教研室主任承担全责。

6、教学秘书在汇总教研室主任上报的结果时，在没有沟通的情况下私自修改教材征订计划，造成重订、漏订、少订的，由教学秘书承担全责。

7、在一次性征订同一门课程两册以上的教材时，教学秘书要对教研室征订教材结果作出修改，但未能告知教研室主任，造成以后教材重订的，教学秘书承担全责全责。

8、同一版次的教师教学参考书不得重复征订，应使用现有的参考书。教学秘书应根据我系教学用书的存库量予以明确说明，避免因教学用书重复征订导致的浪费。若有重复征订现象，责任由教学秘书承担。

9、教师的使用教学用书信息应与教研室主任联系落实。若定回又不领用而造成重复征订现象，费用由教师本人承担。

10、若教研室主任未予关注用书信息，并导致教师不能正常上课的现象发生，责任由教研室主任承担，按相关规定处理。

中文系

2012年3月7日